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摘要:
思维导图作为一种直观的、可视化的思维工具和学习方式,它能够将原本抽象复杂的逻辑思路厘清, 能够把繁杂的、零散的知识系统化、结构化、整体化。同时,思维导图还能拓宽学生思维、丰富学习形式、提升学 习能力、提高学习效率。总之,研究思维导图优化高中思政课教学的相关内容,是值得探讨的实践课题。
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文献信息
篇名 巧用思维导图优化高中思想政治课教学
来源期刊 孩子 学科
关键词 巧用 思维导图 高中 思想政治课
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 187-189
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
巧用
思维导图
高中
思想政治课
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研究分支
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旬刊
1671-2943
44-1515/Z
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