基于核心素养的语文课堂项目化教学优化策略探究

• 作者: 徐雅佳
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 项目化学习 核心素养 跨学科学习
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: H09
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2022.01.012

摘要

在语文核心素养的背景下,结合项目化学习这一教学理念,针对语文课堂项目化教学实施中存在的教师提问质量不高、学生知识迁移能力薄弱、合作探究能力不强以及学习内容整合不完善的问题,探究初中语文课堂项目化教学策略,提出创设问题情境、实施跨学科教学、明确小组分工、注重教材内容整合等策略,以便更好地辅助教学.