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摘要:
全球本土化已成为当今社会发展的一个趋势,新时代的大学英语教学也应顺应全球本土化思潮,而如何通过实施思政教育来实现大学英语教学在全球化背景下的本土化发展,已受到学界的广泛关注.本研究从学校、教师、学生三个层面出发,旨在对促进全球本土化背景下"课程思政"教学理念融入英语教学的环节提出相关的策略如学校增教培、改模式、开新课;教师正理念、重教设、编教材;学生自主学、多活动、传文化,以推进大学英语课程思政建设,厚植学生家国情怀,开阔他们的视野和提升其英语综合能力.
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文献信息
篇名 全球本土化背景下的大学英语课程思政建设思路与方法研究
来源期刊 现代英语 学科 教育
关键词 全球本土化 课程思政 大学英语
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 83-86
页数 4页 分类号 G641|H319
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
全球本土化
课程思政
大学英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
出版文献量(篇)
964
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2
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