"双减"政策背景下语文单元作业的设计与实施——以四年级下册第七单元为例

• 作者: 刘燕 张丽萍
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 双减 作业设计 作业实施
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: "双减"背景下的作业设计
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.11.004

摘要

语文老师在复习阶段的作业设计中往往存在脱离实际、单调枯燥、重复性强、缺乏针对性等问题,导致学生对语文学习失去兴趣,且无法将知识内化为学习能力,造成了高耗低效的复习局面.文章对如何创新作业设计,切实减轻学生作业负担进行了探索.