高职微积分融合课程思政探索与实践

• 作者: 周友军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微积分 课程思政 探索
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 123-125,144
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.040

摘要

根据高职"微积分"的教学现状,从立足课程挖掘思政元素、基于专业需求选择思政素材和依据学情开展思政教学3个方面探讨高职微积分课程思政教学,实践证明教学效果良好.