提高高中数学课堂教学有效性的策略探究

• 作者: 汪元生
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学教学 策略 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2022.03.029

摘要

数学是高中课程体系中的重要组成部分,提高高中数学教学有效性,无论对学科教学,还是对学生未来发展都具有重要意义和深远影响.在新课程改革背景下,要提高高中数学教学有效性,教师就要以新课程标准为指导,不断优化教学策略和教学方法,激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性.文章对高中数学教学现状、高中数学教学低效原因进行分析,对提高高中数学教学有效性的策略进行探究.