高职护理学生学习动力现状调查及影响因素分析

• 作者: 唐静
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 高职院校 护理学生 学习动力
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202201005

摘要

为深入了解高职护理学生学习动力现状,并对其影响因素进行分析,据此为高职护理教学提供参考依据,有效改善高职护理教学效果.通过调查问卷,对583名高职护理学生进行调查,并对获取的调查结果实施统计学分析,发现高职护理学生呈现出较高的学习动力均值,学习动力具有多元化特点,且男生与女生相应的学习动力呈现出显著差异.由此得出结论,从总体上看,高职护理学生具有较强的学习动力,但其学习动力呈现出较强的个人取向和突出的功利色彩,社会属性相对较低.