粤韵声“扬”，“阅”出新趣味——粤语童谣与课外阅读教学融合策略谈

• 作者: 谭晓瑜
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: “双减” 粤语童谣 课外阅读 教学融合 教育传承
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 211-213
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

修订版新课标中，以“语文素养”作为语文课程的核心概念，课程重视中华民族优秀文化的传承，重 视学生广泛阅读兴趣的培养，扩大阅读面。党的十八大后，习近平总书记在多个场合提及“文化自信”。粤语童谣是 粤语地区传统文化的结晶，对粤语童谣的保护和传承对粤语文化的传承有重要的意义。2021 年，国家颁布了“双减” 政策，提倡让教育“返璞归真”。结合“双减”政策，我们尝试对语文课堂课外阅读教学进行有益的探索，有针对性 地开展粤语童谣与课外阅读教学融合研究活动，希望立足语文课堂，让学生通过吟诵童谣，了解童谣的文化背景， 关注广府文化生活，引发学生学习、挖掘广府文化的兴趣，增强学生文化自信，提高学生民族自豪感，助力广府文 化的传承和发展。