深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究

• 作者: 杨培灵
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新时期 教材建设 教材体系 知识体系
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文

摘要

教材建设是教育发展的重要组成部分,是教育部门预设教育主题、加强教育引导的重要抓手.对标现代化教育发展需求,需要梳理教材发展的历史经验,遵从教材建设的内在规律,从深度、精度、广度、高度四个方面开展新时期教材建设:要立足深度,加强教材建设的资源发掘;要强调精度,优化教材建设的开发管理;要聚焦广度,统筹教材建设的保障要素;要提升高度,推动教材建设的实践创新.