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摘要:
随着新课程改革的实施、双减政策的出台以及现代化教育的普及,边境地区的教育信息化建设也引起 了各界人士的关注,教师需要转变传统的课堂模式以适应不断变化的教育形式。边境地区相比我国其他地区在教学 方面存在着许多的问题,这些问题严重制约着教育现代化的建设,学科教师要不断研究行之有效的教学策略去提高 课堂教学的效率,并提高学生的核心素养。学生要把握住学科知识的重难点,并充分利用教师提供的充足的课内外 资源,在最大程度上提高自身能力与知识储备。本文是研究边境地区教育信息化建设问题与教学策略。
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文献信息
篇名 边境地区教育信息化建设问题研究
来源期刊 孩子 学科
关键词 边境地区 教育现代化 建设问题 策略研究
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 220-222
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
边境地区
教育现代化
建设问题
策略研究
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旬刊
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44-1515/Z
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