隐喻视域下词汇意义进化研究 ——以bridge为例

• 作者: 魏卫霞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 意义进化 隐喻 一词多义 英语词汇 思维品质
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 187-191
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

以bridge在英语课程中的意义进化为例,探究指向提升学生思维品质的词汇教学策略.认为词汇的意义进化需要依赖隐喻,隐喻带来词汇的语义变化,用隐喻思维解释词汇也就变成了一种必然;词汇意义进化的结果产生了一词多义,在英语课程中辨别一词多义,并在教学中用隐喻解释一词多义的意义进化,不仅符合学生的认知发展规律,而且顺应课程改革和教学改革的要求,有助于培养学生的思维品质.