SBAR沟通联合Mini-CEX评价模式在眼科护理带教中的应用

• 作者: 金淑均 蒋雪芹 董燕妮 王科香 姚丹丹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 眼科护理 护理教学 SBAR沟通模式 Mini-CEX评价模式
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 91,93
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.043

摘要

目的:探讨基于SBAR沟通模式联合Mini-CEX评价模式在眼科护理教学中的影响.方法:分析我院2019年1月至2021年1月期间我院70名实习护士,按照实习年度分成对照组及实验组,每组35名,实验组实行SBAR沟通模式教学,对照组实施传统模式教学.观察两组基于Mini-CEX评价模式下的考核成绩及教学满意度.结果:实验组考核平均成绩及教学满意度高于对照组(P＜0.05).结论:在眼科护理带教中实施SBAR沟通联合Mini-CEX评价模式教学法,有利于提高学生主动学习和合作学习的积极性,增强学生的教学满意度,有着良好的教学效果,值得应用.