人工智能背景下小组合作学习的情意功能

• 作者: 杨金玉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 小组合作学习 情意功能 情意理念 情意课程 合作模式
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

传统教学中的小组合作学习多关注其认知功能,忽视了其情意功能,从而消解了其立德树人的教育价值.人工智能背景下,小组合作学习的情意功能具有开放性、互助性、共荣性等特征.人工智能背景下,充分发挥小组合作学习的情意功能,可采取以下措施:强化情意理念,彰显教育价值;开发情意课程,整合育人资源;构建合作模式,实现共同发展.