作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人格和道德素养形成的关键时期是在初级教育阶段,从小培养学生良好的思想和行为习惯,保持着良性发展,这样才能够提高学生的人格修养和道德素养.小学思政课程作为一门培养人格和道德素养最为密切的科目,要求广大思政教师必须对当前的小学思政教学现状进行分析和反思,探索具有时代意义的教学模式和课程发展策略.
推荐文章
中职思政课教学中的问题及对策
中职
思政课
教学
对策
影响高职思政课教学实效的教学要素研究
高职院校
思政课
教学实效
教学要素
新时代高职院校思政课实践教学创新分析
新时代
高职院校
思政课
实践教学创新
高职思政课实践教学体系的常见问题与对策
高职院校
思政教学
实践教学体系
建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学思政课教学现状分析及对策研究
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学教育 思政课教学 教学方法
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 政史地教学
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学教育
思政课教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
论文1v1指导