SPOC联合PDG教学法在神经内科护士规范化培训中的应用

• 作者: 周优雅 谢惠娴 桂一惠 张媚
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护士 神经内科 规范化培训 SP0C PDG 教学满意度
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.049

摘要

目的:探讨SPOC联合PDG教学法在神经内科护士规范化培训中的应用效果.方法:选取在神经内科轮转需进行规范化培训的30名护士.采用随机数表法将其分为对照组和实验组.对照组实施一对一传统带教法,实验组采用SPOC联合PDG教学法.比较两组护士考核成绩和教学满意度情况.结果:实验组护士理论和操作考核成绩、教学满意度评分均高于对照组(P＜0.05).结论:SPOC联合PDG教学方法在提高学生的学习积极性、主动性,对知识的应用能力等方面明显优于传统的教学法,适用于临床护士规范化培训.