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摘要:
新文科建设对于音乐教学的发展具有积极促进作用,音乐教学改革应面对当今全球化、多元化的时代发展需求,在人才发展、教学培养方面有所突破,针对性地搭建多学科协同的多元融合式教学模式,顺应当今音乐课程改革要求.外国民族音乐课程教学改革应基于音乐文化差异性,及音乐理解的包容性等特质,不断创新和优化教学模式,以此适应现阶段我国音乐教育发展需求.本文针对外国民族音乐课程教学的发展现状进行分析.
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文献信息
篇名 新文科背景下外国民族音乐课程教学改革与实践探索
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 新文科 外国民族音乐 课程教学
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 108-111
页数 4页 分类号 J60-05
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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新文科
外国民族音乐
课程教学
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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18170
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