农村幼儿园自然资源利用之我见

• 作者: 皇甫静娟
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2022.12.032

摘要

法国教育家卢梭在《爱弥儿》中首次提出了"自然教育",他认为自然教育是一种顺应自然天性、依托乡村环境、培养自然人的教育方式.大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪,无论是渺小还是雄伟,都是幼儿学习的"活教材". 大自然本就是儿童学习和生活的天然乐园. 我园地处宁波市东郊,附近有驰名中外的"东南佛国"天童寺、融自然景观于一体的天童森林公园以及三溪浦水库,东吴镇还是鄞州区第一个宁波市生态示范镇. 这些优势决定了我园自然资源的独特性、鲜活性和丰富性. 我园充分挖掘和利用这些自然资源, 依据幼儿的年龄特点和认知规律,创设条件让幼儿与大自然进行亲密接触,开展了一系列符合农村幼儿园的自然教育生态体验活动,充分发挥自然资源对幼儿发展的重要价值.