“双减”政策背景下初中语文课堂教学提质增效策略探究

• 作者: 胡先枝
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 双减 初中语文 课堂教学 提质增效 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

国家“双减”政策的出台，对学校教育教学提质增效提出了明确的目标。语文课堂是提高语文教学质 量的主阵地，在减轻学生作业负担和校外培训负担的前提下，这个主阵地的作用尤为重要。提高初中语文课堂教学 质量，可以采取以下三种策略：一是要培养学生的学习兴趣，这是提质增效的前提条件；二是要优化课堂结构，这 是提质增效的关键环节；三是要重视习惯培养，这是提质增效的重要保障。