虚拟仿真实验教学课程资源设计及教学过程的改革与探索 ——以上海交通大学"设计与制造Ⅱ"课程为例

• 作者: 刘振峰 郭为忠
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟仿真 实验教学 设计与制造II课程 课程资源设计
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究|Teaching Research
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

上海市精品课程"设计与制造II"将虚拟现实技术与课程教学深度融合,构建了课程教学资源整合、教学方法升级、教学目标优化及教学思想革新的课程实验教学新模式,降低了传统实验教学模式对时间与空间的依赖,实现了实验教学过程的沉浸式、可视化、工程化及交互性功能,促使学生的角色从"被动看"向"主动做"转换.通过对500名三年级本科生的实验教学报告进行定量和定性的对比分析,可以发现:虚拟仿真课程实验教学新模式有利于提升学生的工程实践能力、学习能力与创新创造能力,具有实用性、合理性、先进性及时代性的教学特点.