基于个体能动性的小学英语合作学习策略探讨

• 作者: 施林灵
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 个体能动性 小学英语 合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的驱动下，各级教师在教学方法和策略上的教研在不断深入，小学英语教师对合作学习 的运用比重也显著提升，但实际成效并不十分理想，如何以发挥学生的个体能动性为基础，促使合作学习效率的再 提升，已成为当下小学英语教师需要着重讨论的问题。基于此，本文从就基于个体能动性开展合作学习的意义展开 讨论，提出了合作学习的展开策略，以供参考。