借"选学",丰"素养",谋"至简" ——以人教版"实验与探究——设计跑道"为例

• 作者: 关莉
• 来源期刊: 中学数学
• 关键词: 至简数学 数学素养 设计跑道 超前起跑点
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 案例评析
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"至简数学"追求"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展",主张在教学设计时选取适宜的素材降低教学难度,让更多的学生喜欢数学并爱上数学.教学人教版教材中"实验与探究——设计跑道"一课时,在数学教学中引入实验,探究解决问题、探求结论的过程,让学生知其然更知其所以然.让学生经历探索发现、体验获得结论的过程,贯彻"至简数学"主张,切实促进学生发展核心素养.