新工科理念下外语专业人才培养的问题与对策 ——以太原理工大学为例

• 作者: 王奂
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 外语专业 人才培养 课程设置 "双师型"教师队伍
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究|Teaching Research
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

"新工科"理念的提出是适应新一轮科技革命和产业变革的必然需求,也给高校外语专业及其人才培养带来了新的机遇和挑战.外语专业人才培养存在人才培养缺乏特色、目标定位不精准,课程设置单一、个体差异性关注不够,师资来源单一、结构不合理等问题.新工科理念下,加快培养服务地方经济社会发展的复合型、应用型外语专业人才,应科学确定外语专业人才培养定位,突出课程设置的弹性化和综合化,强化高水平、"双师型"教师队伍建设,不断深化外语专业人才培养模式.