专业评估视角下电气信息类人才"以赛促教,以赛促学"的实验实践教学模式改革

• 作者: 韩涛 凌六一 王成军 欧阳名三
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以赛促教 以赛促学 电气信息类专业
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.019

摘要

针对现有电气信息类实验实践教学中教师水平参差不齐,实验教学多为验证性实验,实践教学内容单一,无法高效培养学生创新能力和工程应用能力的问题,提出了"以赛促教,以赛促学"的电气信息类实验实践教学新模式.在课前,教师教分析,学生学架构.在课中,教师教理论,学生学应用.在课后,教师教扩展,学生学创新.通过新教学模式改革,使得电气信息类专业教师理论水平得到加强,专业知识得到扩展,也使学生创新能力得到培养,动手能力得到锻炼,解决工程应用问题的能力得到提高,最终通过学科竞赛,实现了教师和学生的共同进步.