仿真交互式课件在小学科学中的运用 ——以铁生锈了为例

• 作者: 王亚敏 夏嘉阳 曾梦涛 黄一峰
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 仿真交互式课件 小学科学 铁生锈了
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教学
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.04.39

摘要

传统的科学实际教学中,许多小学科学实验受限于时间跨度长、课堂教学时间有限、实验本身存在危险性等因素,难以得到预期效果.通过探究仿真交互式课件在小学科学中的应用,让学生可以在开放、自主的环境中,更为直观的学习知识,培养学生的创新创造能力.文章以小学科学六年级下册《铁生锈了》一课为例,阐述仿真交互式课件在实际教学中的运用.仿真交互式课件可以帮助学生更好地理解科学概念,有利于调动学生学习的主观能动性,培养良好的科学素养,有利于提高课堂教学效率和学生课后实验完成率.