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设计专业教学成果转换模式分析
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摘要：
当今以创新为第一生产力的社会发展趋势,对设计教学成果提出了挑战.设计专业的教学成果中设计作品具备较强的生产力转换优势.本文通过分析艺术设计专业教学成果的主要特点以及其在成果转换过程中遇到的主要问题,来探讨设计专业教学成果转换的思路.分析了以企业为导向的教学成果转换模式的利弊.在借鉴"现象教学法"和"微创新"模式后提出以"创新"为主导,并积极有效利用线上线下的网络平台进行教学成果的转换.提出创新作为生产力进行转化的过程中,需要加强设计管理的推广和营销,充分运用多渠道多维度的媒介推广的途径来实现教学成果转换数量和品质的提升.
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才智
主办单位：
中国吉林高新技术人才市场
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-0208
CN：
22-1357/C
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
95950
总下载数（次）
386
总被引数（次）
112919
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