平法识图课程考核方式的探索与思考

• 作者: 高明 郑中元 林旭
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 工学
• 关键词: 工具性 考核链 分级考评
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 职教科技
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: TU204|G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.04.43

摘要

平法识图为我院人才培养方案改革中重点课程,是贯穿建筑工程活动始终的"工具性"课程,文章根据其特点提出了全方位的考核链评价体系,并结合我校生源学生学情复杂的情况,对分级考评进行了探索,为我校专业课分级教学提供了参考.