高中物理教学中学生逆向思维的培养策略探究——以鲁科版"摩擦力"教学为例

• 作者: 杜锃强
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 逆向思维 高中生 创新能力 物理教学
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

针对高中生思维中存的思维定势、分析和解决问题思路保守,以及缺乏创新性与开放性等问题,指出物理教学应当着重培养学生的逆向思维,通过教学思路的转变和教学方法的改进,突破学生的思维定势,提高物理学习兴趣和创新思维能力,从四个方面对物理教学中逆向思维的培养策略进行了深入研究.