历史解释视角下的高中历史教学研究

• 作者: 袁从珍
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 高中历史教学 历史解释 历史教学研究
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，高中历史学科核心素养的培养逐渐引起了学校和家长的关注。其中，历 史解释素养是非常重要的组成部分，也是很多高中生需要着力加强的一项能力素养。因此，如何通过有效的教学策 略推动学生在历史解释素养方面的成长，乃至让历史解释成为培养高中生历史学科核心素养的有效切入点，成为广 大高中历史教师在认真思考的一个重要话题。本文将从培养高中生历史解释素养的必要性，当前存在的问题及其相 应的教学策略等几个主要角度展开论述，希望对大家的教学工作有所帮助。