翻转课堂与拼图活动结合在临床专业留学生生物化学教学中的实践与应用

• 作者: 辛程远 郑中华 徐冶 张艳 金瑛 张巍
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 主动学习 医学教育 医学生物化学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.056

摘要

医学生物化学作为一门基础学科由于前沿知识丰富,晦涩难懂,不仅是中国学生更是留学生们认为的难学习的一门课程.在我校留学生的教学实践中,发现翻转拼图教学方法,激发了留学生生物化学课程的学习兴趣;结合临床病例运用翻转课堂进行教学,提高了留学生自主学习能力,加深了对知识点的理解,对概念的掌握更加深入.