浅析瑞吉欧教育理论在遗址类博物馆儿童教育中的应用

• 作者: 周川
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 瑞吉欧儿童教育理论 儿童教育 遗址类博物馆
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 216-218
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近年儿童教育已经成为中国博物馆界关注的热点问题，遗址类博物馆是博物馆系统的一个重要分支， 博物馆儿童教育方式、类型不断开拓发展，而遗址类博物馆因为自身的所处区域、经济、人才等因素使得儿童教育 发展速度缓慢，并且针对遗址类博物馆儿童教育活动执行流程的研究很少。但历史遗址类博物馆又因为拥有自身的 遗址现场和时空统一性等特征，成为适应儿童直觉性和图像性思维发展的绝佳场所，以其自然、科学、历史的结合 场馆优势，成为社教活动多类型策划的沃土。故本文以遗址博物馆的特征、博物馆儿童教育学心理学理论为基础， 通过浅析瑞吉欧儿童教育理论在遗址类博物馆儿童教育中的应用，为遗址博物馆儿童教育流程研究提供一些参考。