媒介融合视域下青少年数字阅读及其引导机制研究

• 作者: 梁泰萌
• 来源期刊: 声屏世界
• 关键词: 媒介融合 数字阅读 阅读行为 阅读引导
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 终端接触
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3366.2022.01.044

摘要

近年来,数字阅读不断打破传统阅读成规,借助媒介融合技术实现了不同阅读载体之间的共生与交融,拓宽了阅读场域,打破了阅读的时空限制,传播了丰富的文化知识,引领着阅读创新发展新潮流,成为实现全民阅读的重要途径.媒介融合背景下的数字阅读以知识建构、社交行为、情感交互为体系,使青少年群体呈现出极具社会化的阅读体验,引导他们接受新形势下的阅读形式,并力图重构青少年、阅读、社会三者之间的关系.