小学语文非连续性文本阅读培养学生信息素养的策略研究

• 作者: 陈亚忠
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2022.04.042

摘要

所谓非连续性文本, 是与通过词、句、段组合在一起的连续性文本相对而言的一种阅读材料, 它更多地采用表格、图表、广告、说明书、目录以及地图等形式, 目的在于简洁明了地传达文本的内容和意义,具有高度的概括性.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出: 对简单的非连续性文本进行阅读, 可通过图文等各种途径发现具有价值的信息.