"双高计划"下兼任教师培育机制研究

• 作者: 吴思
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双师队伍 兼任教师 培育
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.024

摘要

"双高计划"提出建设高水平双师队伍,兼任教师就是双师队伍的重要组成部分.我们在对高职院校兼任教师开展问卷调查的基础上,分析调研数据,进而提出兼任教师在培育过程中存在结构不合理、缺少严格的聘任程序、校企政三方缺乏激励机制、培训过程流于形式、评价体系不完善的问题,并针对以上问题结合"双高计划"要求提出了建立行业企业高端技能人才信息库、建立健全兼任教师职前审核、入职培训和在职研修体系、构建兼任教师激励机制与评价体系、提升校企合作水平的培育路径.