化学师范专业《无机化学》课程思政教学案例的设计 ——以"化学反应方向的判断"教学为例

• 作者: 张扣林
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 工学
• 关键词: 化学师范专业 无机化学 化学反应方向的判断 教学案例 课程思政
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学教改|Teaching reform
• 页码范围: 207-209
• 页数: 3页
• 分类号: TQ
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.05.075

摘要

为深入贯彻习近平总书记在高校思想政治工作会议上的重要指示,构建将思政课程与课程思政协同进行的新型育人模式,本文以我校化学师范专业《无机化学》课程中的"化学反应方向的判断"作为课程思政教学设计案例,从教学目标、教学内容、课程思政元素及教学活动的组织等方面探讨了课程思政在"化学反应方向的判断"课例中融合进行的教学案例设计方法及实施策略.