"鱼和熊掌如何兼得?" ——公共产品视角下教育支出分析

• 作者: 班子涵
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 义务教育 公共产品 公共财政 教育支出
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 解读
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G467
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2022.03.023

摘要

现今,我国对于公共教育方面重视程度不高,对其的财政投入略显薄弱,与发达国家相比,存在一些明显问题.本文主要通过对比国内外政府在本国公共财政支出中教育方面的投入,依据公共产品理论,从高等教育以及义务教育的公共产品属性出发,对财政教育支出的必要性进行分析.最后对我国公共财政的教育支出存在的总体问题进行阐述讨论并尝试给出对策建议.结果说明我国现行的公共政策对于高等教育投入能力及政策已超过合理的比例,本文指出可以通过提高财政教育支出的总量,依据各层级的教育支出水平,对教育支出结构进行优化,以增加财政投对义务教育的投入占比,达到提高教育资源的使用效率.