作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高品质班集体应呈现以下特点:高即高位发展,更关注发展方向;品即品质优异,更关注发展路径;质即特质鲜明,更关注发展特色.高品质班集体应该是充满阳光的生命成长体,是共享共生的合作共同体,是个性鲜明的自主发展体.建设高品质班集体要关注发展方向,落实培养目标;关注发展品质,落实培养路径;关注发展特色,落实培养体系.
推荐文章
新课改背景下班集体建设创新性探索
班集体建设
管理模式
自主管理
班集体建设创新的实践与思考
班集体
建设创新
实践
思考
赏识教育在初中班集体建设中的研究模式
赏识教育
初中班集体
研究模式
高中班集体建设初探
班集体建设
班干部选拔
班级活动
周记
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 适应新时代教育建设高品质班集体
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 高品质 班集体
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 高品质班级
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2022.01.007
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高品质
班集体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
1302
总下载数(次)
2
总被引数(次)
28
论文1v1指导