基于新型农林人才培养背景下的果树栽培学混合式教学改革与实践

• 作者: 杨芩 刘雅兰 张婷渟 李性苑 邓洁
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 新型农林人才 混合式教学 小组讨论 头脑风暴 评价方式
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 农业教育·人才培养
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2022.06.051

摘要

培育新型农林人才是实施乡村振兴战略的重要推力.然而,当前农业人才培养知识体系更新滞后于农业产业发展需求,专业体系、教学框架、授课内容等与乡村全面振兴的现实诉求不匹配,已不能满足新时代新型农林人才培养的需求.果树栽培学作为园艺专业专业素养与技能培养的主干课程之一,如何将新型农林人才培养目标植入课程教学,促进人才培养目标实现,是课程教学急需解决的难题.基于上述背景,从教学资源建设、混合式教学模式探索、课程课堂教学设计构建、教学内容"四化"重塑,多元化教学方法综合应用,多元化考核方法等方面对果树栽培学课程进行了教学改革与实践,构建了基于新型农林人才培养背景下的果树栽培学混合式教学体系.