群文阅读背景下的小学语文阅读教学研究

• 作者: 葛献芬
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

随着小学语文课程改革的深入，群文阅读逐渐深入课堂。在教学的过程中，教师通过引入群文阅读，极大地提升了学生在小学阶段的阅读量，丰富了学生的知识储备，对学生在课堂上的语文知识学习起到了一定的促进作用。在实际的教学过程中，教师更加关注在语文课堂上培养学生的语言表达能力和思维方式，很少将教学重心放在学生的阅读上，这样的教学模式对于学生的学习来说形成了阻碍。文章围绕小学语文阅读教学为中心，探究群文阅读教学背景下小学阅读教学模式的开展策略，针对其中的问题提出建设性的意见，希望能为广大教师的教学提供参考，优化学生的课堂阅读学习。