临床护理技能游戏化教学培训软件的用户体验调査研究

• 作者: 王丝瑶 谷如婷 张艳 李倩倩 王静远 孙彤 陈凯 魏丽丽
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生，护理 护理技能 游戏化学习 用户体验 软件
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1246-1251
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20210827-03845

摘要

目的:了解临床护理技能游戏化教学培训软件（"N-OPP"APP）的用户体验。方法:本研究为横断面研究。采用方便抽样法，选取2020年8—11月在青岛大学附属医院实习并且使用过"N-OPP"APP的537名护生作为研究对象，采用一般资料调查问卷和"N-OPP"APP用户体验测评问卷进行调查。本研究共发放问卷537份，回收有效问卷529份，有效回收率为98.51%。结果:529名护生的"N-OPP"APP用户体验测评问卷条目总均分为（3.89±0.47）分，操作性能、服务性能、使用感受、风险性维度条目均分分别为（3.87±0.65）、（4.04±0.60）、（3.90±0.70）、（3.42±0.62）分。不同学历、接触移动学习APP的时间、"N-OPP"APP使用时间和使用频率护生的使用感受、操作性能维度条目均分比较，差异有统计学意义（ P<0.05）。不同学历、"N-OPP"APP使用频率护生的服务性能维度条目均分比较，差异有统计学意义（ P<0.01）。不同"N-OPP"APP使用频率护生的风险性维度条目均分比较，差异有统计学意义（ P<0.01）。 结论:"N-OPP"APP的开发能够解决传统临床护理技能教学培训中的一些问题，帮助护生巩固护理技能，获得了护生较高的认可，可作为临床护理技能教学培训的辅助工具。