情景模拟教学对输液室输液护理带教效果的影响

• 作者: 陈伟 章月照 杨莉
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟 输液室 输液护理 带教效果 应急能力
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.064

摘要

目的:探讨情景模拟教学在输液室静脉输液护理带教中的应用效果.方法:选取2019年在丽水市中心医院输液室实习的78名护生为对照组,在输液护理中采用传统教学法.选取2020年在丽水市中心医院输液室实习的76名护生为实验组,在输液护理中采用情景模拟教学.比较两组护生的静脉输液理论知识成绩、操作成绩以及应急能力.结果:与对照组相比,实验组静脉输液理论知识、护理操作成绩和应急能力均显著提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:情景模拟教学能够提高输液室护生输液护理的带教效果,增强护生的应急能力.