应用点阵笔技术改进数学课堂教学——小学数学"统计与概率"教学实践的思考

• 作者: 汪丹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 统计与概率 教学实践 点阵笔技术 教学效率 教学质量
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2022.09.028

摘要

新课标强调培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,这也是培养学生综合素质的关键.文章以"统计与概率"教学实践为例,对应用点阵笔技术改进数学课堂教学进行探究,以改变课堂教学生态,让数学课堂充满趣味性、探索性与创造性,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.在教学中,教师要注重突出学生的主体地位,发挥学生的主体作用,促进学生思维发展.