找准关系注重细节突破高考滴定计算

• 作者: 苗慧霞
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 名师典题
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2022.04.016

摘要

在高中化学课程标准中,"证据推理与模型认知"化学核心素养就是要在教学中培养学生科学探究知识的思维与方法.在王磊教授的新课标培训会上,有一种观念:例题即是模型.中和滴定类的计算问题是学生学习过程中的难点,学生在学习过程中要学会建立模型,解题时思维要有序,这样才能突破滴定计算类问题.高中阶段的滴定计算,其实也就是关系式的计算,在课本上出现的基本模型就是中和滴定,利用氢离子和氢氧根离子之间的等量关系来进行计算.但在历年的考题中,又逐渐演变为氧化还原滴定、沉淀滴定和配位滴定等.不论是哪一种滴定,关键都是要找准滴定时标准液与待测液恰好反应时,依据指示剂颜色发生变化确定的等当点,根据关系式进行计算.但在高考的滴定计算中,除了要注意关系式之外,还要注重一些细节,比如:配制溶液的体积和取用体积不同、题给的问题是什么、含量是以哪种物质来计算的等.找准关系注重细节,注重分析滴定计算的反应类型和滴定方法,是突破高考滴定计算的有效途径.