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摘要:
阐述目前初中英语阅读教学中课堂提问存在的问题,分析初中英语阅读教学中课堂提问的类型.结合初中英语阅读教学实践,从展示型提问、参阅型提问、评估型提问入手提出对应的设计策略.即展示型问题设计,注重分析梳理文章信息;参阅型问题设计,注重语言实践应用训练;评估型问题设计,注重培养学生深层思维.旨在通过以上提问,构建初中英语阅读高效课堂,培养学生的综合素养.
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语 阅读教学 课堂提问 问题类型
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
阅读教学
课堂提问
问题类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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