基于"MOOC+SPOC+实体课程"的汽车测试基础课程混合式教学模式探索

• 作者: 黄晓蓉 唐岚 彭忆强 陈飞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 汽车测试基础 混合式教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.026

摘要

针对传统汽车测试基础课程存在的理论和实验课时不足、理论抽象枯燥以及学生学习热情不高等问题,本文构建了"MOOC+SPOC+实体课程"的混合式教学模式,该混合教学模式以学生学习为中心,通过学情分析,试听对比MOOC课程,确定所选教学资源,基于SPOC对线上教学资源进行优化整理,形成线上自主学习资源.借助于QQ软件,协助教师完成教学过程中的监测,完善监督管理机制,基于随堂测试和小组讨论的方式设计线下课程.根据实际内容的不同,将实验课分为线上和线下教学.最后,重构了考核方式从而改变以应试为主要学习目的 的情况.