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摘要:
学前教育中,语言能力培养是教学改革的重要要求,同时也是影响幼儿成长的重要环节,随着幼儿年龄日渐提升,其会更加希望通过语言来表达自身诉求,这是幼儿群体语言开发的实践过程,因此,为有效培养幼儿主体语言能力,教师应结合幼儿需求特点和教育目标,营造良好的语言交流环境,帮助其建立正确语言习惯,提高其口语交际能力。本文主要以关注语言导向,提升幼教成效为前提,对幼儿园教学中培养幼儿语言能力的有效策略进行分析。
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解析幼儿语言能力的有效培养策略
幼儿
语言
能力
培养
教育
优化幼儿教学活动,发展幼儿语言能力
优化策略
幼儿
教学活动
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文献信息
篇名 幼儿语言能力成长策略的思考
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 幼儿 语言能力 培养策略
年,卷(期) 2022,(7) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿
语言能力
培养策略
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期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
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21582
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