"大气压强"教学设计

• 作者: 孟宪兰 孙晓斌
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

一、教学资料分析 1.教学目标 (1)了解由于大气压强的客观存在而产生的现象; (2)了解测量大气压强的方法; (3)知道大气压强的大小; (4)观察生活中各种跟大气压强有关的现象,自己动手体会大气压强的存在; (5)通过寻找大气压测量的方法过程,训练层层分析、步步推进的物理科学方法思维能力,提高反思能力和批判能力; (6)通过亲身的体验和感悟,获得对大气压强基本知识理解的感性认识,为深入理解和应用这些知识打基础; (7)通过探究性物理学习活动,获得成功的愉悦,培养参与物理学习活动探究的兴趣,提高自信心,激发学习热情.