思维导图联合案例教学法在儿科护生带教中的应用

• 作者: 孙双玉 郑连央
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科 护生 思维导图 案例教学法 教学满意度
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.071

摘要

目的:探讨思维导图联合案例教学法在儿科护生带教中的应用效果.方法:选取2020年6月至2021年5月本院儿科30名实习护生.摸球将其分为对照组和实验组.对照组采用传统教学法,实验组采用思维导图联合案例教学法.比较两组护生考核成绩和教学满意度.结果:实习结束后,实验组护生理论成绩和实践操作考核成绩、教学满意度评分均高于对照组(P＜0.05).结论:思维导图联合案例教学法可有效提高儿科护生学习效果.