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摘要:
为落实课程思政建设,强化课程育人功效,地方应用型高校教师教育课程应紧扣培养"四有"好老师主线,优化课程目标定位,实现教学技能培养和职业价值引领有机融合.本文以《中学英语教师教学基本技能》为例探索课程思政教学路径,力争在教学内容上体现思想性、前沿性与时代性,结合"备课技能训练"章节实例,从"以学生为中心——师范生自身"和"以产出为导向——中学英语课堂"两方面,引领英语专业师范生不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命.
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文献信息
篇名 地方应用型高校教师教育课程思政教学探索
来源期刊 才智 学科
关键词 课程思政 应用型 教师教育
年,卷(期) 2022,(8) 所属期刊栏目 思政研究
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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课程思政
应用型
教师教育
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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