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摘要:
"医学影像物理学"是我校医学影像技术专业的专业基础课,这门课程属于交叉学科,涵盖了多门学科的内容,知识体系跨度大且抽象,学生普遍反映该课程入门难,理解晦涩难懂,学习兴趣和主动性低,导致了该门课程的教学过程中出现了较多问题,教学效果不理想.从独立学院的学生学习情况和现有的师资力量出发,在教学内容、教学方式、实践实验教学三个方面进行优化改进,结果证明,改革后的教学模式调动了学生学习的积极性和主动性,提高了医学影像物理学的教学效果和质量.
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文献信息
篇名 独立学院"医学影像物理学"课程教学改革研究
来源期刊 科技风 学科
关键词 医学影像物理学 教学现状 教学改革 实践教学
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 创新教学
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202201030
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研究主题发展历程
节点文献
医学影像物理学
教学现状
教学改革
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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