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摘要:
高中生物知识是一门以概念为主的学科,学生应注意对生物概念进行深度认知,这有助于帮助学生降低高考难度.同时,教师也应结合高中学生认知特点,融入教材理论知识引导及实验实践引导,让学生能够深入理解生物概念.本文就此展开论述.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议高中生物学科应对高考的教学策略
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 微专题 一轮复习 生物概念
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 基础学科
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.041
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研究主题发展历程
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微专题
一轮复习
生物概念
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