刍议高中生物学科应对高考的教学策略

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微专题 一轮复习 生物概念
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.041

摘要

高中生物知识是一门以概念为主的学科,学生应注意对生物概念进行深度认知,这有助于帮助学生降低高考难度.同时,教师也应结合高中学生认知特点,融入教材理论知识引导及实验实践引导,让学生能够深入理解生物概念.本文就此展开论述.